С Днем учителя, Галина Александровна!
Маркина Галина Александровна
Окончила в 1989 году Пензенский Государственный педагогический институт им.В.Белинского естественно-географический факультет. 33 года работает в системе образования, из них 30 лет в Ростовской области.
За время работы показала себя грамотным, творчески работающим учителем, имеющим глубокие теоретические знания преподаваемого предмета, богатый арсенал форм и методов обучения учащихся. Она стремится к постоянному творческому поиску. Владея новыми образовательными и информационными технологиями, стремится сделать процесс обучения технологичнее и качественнее.
Галина Александровна имеет высокий уровень предметно-методической подготовки: владеет приемами целеполагания и прогнозирования педагогических результатов, умеет отбирать учебный материал по предмету при организации исследовательской и проектной деятельности учащихся.
Учитель владеет диагностическим инструментом исследования и самооценки педагогической и профессиональной деятельности. В своей работе она использует контрольные работы, срезы, тестирование, практические, самостоятельные работы, зачеты, индивидуальное собеседование, дифференцированные задания. На всех уроках использует здоровьберегающие технологии.
Галина Александровна умело сочетает обучение и воспитание на уроке. Она любит детей, знает их психологию, возрастные особенности. Большинство уроков учитель проводит с использованием мультимедийных средств обучения, видео-, аудиоаппаратуры. Для уроков разрабатывает собственные презентации и использует готовые программные продукты. Создавая климат доверия к ребенку, Маркина Галина Александровна развивает его уверенность в себе. Это помогает учителю добиваться 100% успеваемости. Более 70% учащихся показывают хорошие и отличные результаты, систему знаний, прочность их, о чем свидетельствуют результаты контрольных работ, проводимых на базе образовательного учреждения и ГИА.
У Маркиной Г. А. сложилась эффективная система работы с одаренными детьми. Ежегодно её ученики принимают участие в городских, областных и всероссийских экологических конкурсах. Среди воспитанников есть лауреаты, дипломанты и призёры. Каждый год обучающиеся нашей школы становятся победителями муниципального и регионального этапа Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост», Всероссийского конкурса «Моя малая Родина: природа, культура, этнос», Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды, Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета». В 2018 году Рауш Артур стал дипломантом 2 степени Всероссийской конференции обучающихся «Мой вклад в Величие России» в г.Москва.
Галина Александровна имеет благодарственные письма от Областного экологического центра за подготовку участников и победителей областных конкурсов исследовательских работ. Является победителем муниципального этапа конкурса методических материалов в рамках Всероссийского экологического фестиваля «Экодетство».
Учитель ведёт большую внеклассную работу по предмету: обеспечивает научно-исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Галина Александровна разработала авторскую программу элективного курса о здоровом образе жизни. С 2018 года под руководством учителя реализуется бессрочный педагогический проект «Красивая школа». В рамках проекта ведется огромная работа по созданию уютных и комфортных условий для обучащихся на пришкольной территории.В настоящее время работа по дальнейшей реализации долгосрочного педагогического проекта и благоустройству продолжается: облагораживаются уже имеющиеся клумбы, альпийские горки, созданы новые цветники и постройки.
На протяжении всей педагогической деятельности учитель выполняла функциональные обязанности классного руководителя. Под руководством опытного педагога в лице учителя ученики активно принимают участие во всех мероприятиях школы, занимая призовые места: предметные олимпиады, творческие конкурсы, спортивные соревнования, трудовые дела.
В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно интересуется достижениями своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика. Учитель поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях.